访问调查中需要采用引导技巧的情形有 家访对象填谁
- 知道问答
- 2024-02-06
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一、访问调查中需要采用引导技巧的情形有
在访问调查中,需要采用引导技巧的情形有很多。
引导受访者回忆:
引导受访者回忆是一种常见的引导技巧。有时候,受访者可能无法立即回忆起相关的信息或经历,这时可以使用开放性问题和提示来帮助他们回忆。例如,你可以问:您能回忆一下您上次购买这个产品的具体日期吗?或者给出一些线索:您是否记得当时是在哪个季节购买的?
引导受访者提供详细信息:
有时候,受访者可能只会提供一些模糊的或不够具体的回答。为了获取更详细的信息,可以使用引导技巧引导受访者提供更多的细节。例如,你可以进一步追问:请您描述一下您遇到的具体情况,包括时间、地点和涉及的人员。这样可以帮助受访者回忆并提供更准确的信息。
引导受访者表达感受和观点:
有时候,受访者可能难以准确表达自己的感受和观点,或者他们可能不愿意直接表达。在这种情况下,采用引导技巧可以帮助他们更好地表达。例如,你可以问:对于这个产品的质量,您是否感到满意?如果是,为什么?如果不是,有哪些方面让您感到不满意?这样可以帮助受访者思考并表达出自己的真实感受和观点。
引导受访者排除干扰:
在访谈过程中,受访者可能会受到干扰或被其他因素影响,导致他们的回答不够准确或不完整。在这种情况下,引导技巧可以帮助受访者排除干扰,并更专注地回答问题。例如,你可以说:您尽量将注意力集中在您的体验上,忽略其他因素对您的影响。
引导受访者保持客观:
有时候,受访者可能会受到主观偏见或情绪影响,导致他们的回答不够客观。在这种情况下,引导技巧可以帮助受访者保持客观并提供客观的反馈。例如,你可以问:“从您的经验来看,该产品的优点和不足之处分别是什么?”这样可以鼓励受访者平衡地评价产品,并提供客观的意见。
引导受访者保持一致性:
在长时间的调查中,受访者可能会在不同的问题或阶段给出不一致的回答。为了保持一致性,可以使用引导技巧来提醒受访者之前的回答或观点,并要求他们进行澄清或确认。
例如,你可以说:在之前的问题中,您提到过这个产品的可靠性很高,请问您是否还是持这个看法?这样可以确保受访者的回答在整个调查中保持一致。
二、家访对象填谁
填学生及其家长。家访的对象通常是学生及其家长(或监护人),因为这些人是教育活动的主体和参与者,在填写家访对象时,可以按照学生姓名和家长姓名分别填写,以便更好地区分每个受访者的身份和角色。家访是一种常见的教育活动,在学校或机构的教育过程中经常出现。
希望文字工具网搜集的关于受访者的2点解答对大家有用。
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