当前位置:首页 > 作文大全 > 正文

校园自动惩戒机器作文

惩戒就是惩治过错,警戒将来,旨在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。互信范文网今天为大家精心准备了校园自动惩戒机器作文,希望对大家有所帮助!   校园自动惩戒机器作文 校园自动惩戒机器作文

  近日,某学校召开关于教育惩戒的听证会,与会代表讨论如何实施,并希望建立惩戒制度,把“戒尺”还给老师。在我看来,校园惩戒是错误的,老师应该与学生和平相处。

  校园惩戒会影响学生的身心发展。湖南市的一间小学,一个二年级的学生由于没有按时完成老师布置的作业。被他的班主任进行了一顿“惩戒”。他的班主任罚他跑了20圈。跑完之后还把他暴打了一顿

  校园惩戒与校园惩罚是不同的。电影《悲伤逆流成河》中,女主易遥与齐铭玩得好,唐小米很嫉妒她,就欺负易遥,到处传易遥的谣言。后来,齐铭与顾湘在一起了。唐小米就设计害死了顾湘,还嫁祸给易遥。易遥受不了,就去跳河。当易遥跳河时,却没人去拦她,还辱骂她。唯一一个想去救她的人也被拦下来。学校的老师刚开始对这个谣言,选择相信唐小米的谎话。学校就惩罚易遥打扫卫生。后来,易遥跳河自杀后,易遥被校园欺凌的事也被爆出来,真相大白。学校惩戒唐小米,开除唐小米的学籍,并将她送进公安局。

  我们应该反对校园惩戒。我认为校园惩戒是不好的。你想想看,当你不小心犯了错,就被体罚,被人打,那是什么滋味?每个人都会有犯错的时候,为何不心平气和地跟学生讲道理呢?你想想看,当你晚上在宿舍睡觉的时候被教官拉出去罚站。站到凌晨,吹了风,然后发烧,那是什么感受?为何不跟学生说一句不要说话,要睡觉了呢?你想想看,当你不小心考砸了,被老师指着骂,被老师撕烂卷子,那又是什么感受?为何不说句,这次考不好,下一次努力一点呢?

  综上所述,我们反对校园惩戒。学校可以制定相应的规章制度来约束学生,但不能惩戒学生。老师们可以训斥学生,但不能用所谓的“戒尺”罚学生,应与学生和平相处,互相尊重。

  校园自动惩戒机器作文

  正因为科技的存在,才有了我们现在美好的一切。

  ——题记今天下午,我们排着整齐的队伍,去观看一场由施宏老先生主讲的《让科技走进校园》。施宏老先生绘声绘色的讲解,把我们带入了科学的世界。

  他说,我国正因为科技的不断进步,经济的不断发展,才变得越来越强大。而在此之前,我们的国家由于科技的落后,没有先进的武器,而受到别国的轻视。

  新中国成立以后,经过不懈的努力,我国培养出了许多杰出的科学家,整体科学技术水平在世界居上,国家也越来越强大,与以前弱小的中国相比,发生了翻天覆地的变化。施宏先生还说到,尽管我国科技已十分发达,但还有一些人的科学素养不高,因为不懂科学,生活中时常发生一些愚昧可笑的事情。

  比如前年发生的“抢盐风波”,就是因为社会上谣传日本特大海啸来袭过后,我们再也吃不到合格的盐了。这个连日本人也不相信的无稽之谈,让一些没有科学常识的人信以为真,反映了一些人不信科学、不懂科学的社会现状。

  施宏先生特别强调,科技关键在于创新,而创新取决于日常生活中的仔细观察与思考。这让我想起伽利略所说的“一切推理都必须从观察与实验中得来”,哥白尼也正因为我观察否认了“太阳围着地球转”这一谬论,写出了着名的“日心学”。

  而一名小学生也因为仔细观察,在钱币上发现了别人都没能发现的错字。这些重大发现,来源于什么?来源于生活,来源于生活中的细心发现与思考。

  所以,我们应该善于从书本中学习科学,从生活中发现科学,从研究中进行发明创造。这次讲座,让我明白了要相信真理,崇尚科学,远离愚昧,反对谬论。

  正如艾伯特。爱因斯坦所说的:探索真理比占有真理更可贵。

  让我们一起去寻找真理,探索科学的奥秘!科技,环保,让生活更美好观世博有感作文800字两天一夜的世博游,令我感触很深,下面来看我印象比较深的几组镜头:镜头1:日本馆宛如一座“太空堡垒”的日本馆以淡紫色的“蚕宝宝”展现在大家面前,造型虽没有中国管那么雄壮,漂亮,但却意味深长,紫色代表着高贵,蚕丝是中日文化交流的象征。走进馆内,投在墙壁上的遣唐使,汉字,中国式建筑……无不让中日友人感受到那种十足的亲切感,也体现了“心之和”这个主题。

  再往下看,便是高科技的东西了,可以用手一碰便换墙纸的墙壁,可以跟着人的位置变换而变换的电视,可以清晰地拍到十几米远的树上的一只小蝴蝶,可以准确地弹奏曲子的机器人,看!那机器人还会向我们招手呢……这些来自未来的高科技又把“技之和”巧妙地融合在里面了。镜头2:汽车馆能在马路上像鱼儿一样自由地穿梭,无需驾驶,无需汽油,零交通事故,两个人的异度空间……你想拥有这样的汽车吗?如果你具有超能力,那你就可以飞到到2030年,如果你没有,那么现在就赶紧去汽车馆排队吧,每个人独立的座位,极度视觉享受的立体电影,感人至深的故事情节,精彩的“人车合一”的表演定会让你目不暇接。

  镜头3:万科馆万科馆可谓真的是环保代表馆,连馆身都是用天然麦秸板为建筑材料制造的,由七个相互独立的筒状建筑组成,展馆通过热压和风压两种自然通风的模式,尽可能最大化自然通风,从而减少空调使用的时间,降低展馆在运营过程中对于能源的消耗。在“雪山精灵厅”,你会看到滇金丝猴如何从生存空间消失的威胁中险象环生。

  “生命之树厅”展示了世界上最大规模的公益环保行动——我国的退耕还林政策,如何让林进沙退,让“生命之树”茁壮生长。馆内的一个视频介绍了台北是如何保护环境的:台北政府实行了倒垃圾收费制度,并让垃圾变为“宝物”。

  这一政策在一开始并不让人接受,但通过一些市民阶级,卫生组织,明星的支持,人们开始接受,并很积极地加入到这一行业中,于是台湾越来越好。我希望什么时候我们大陆也能实行这一政策来共同保护环境。

  镜头4:城市人馆城市人馆都是用平时大家经常会丢掉的废物如:牛奶盒、脚手架、油漆罐,百叶窗、档案柜等经过加工改造搭成的,在展馆现场搭建出“建设中的城市”、“贫民窟”、“夜市”、“商业街”、“休闲集市”等各不相同的场景。体现了“人们留在城市,是为了更好地生活”的主题。

  的确,城市让生活更美好,但城市的发展和可持续性是离不开高科技和环保技术的,只有不断地创新,才会有更美好的未来。科技,环保,让生活更美好。

  校园自动惩戒机器作文

  班级迟到现象总是屡禁不止,老师不得已采取“无正当理由迟到,迟到一分钟,在教室内罚站十分钟”的措施。我认为,这种适当的惩罚是正确且应当的。

   教育惩戒指教师依据一定规范,以不损害学生身心健康为前提,以惩罚为特征的一种教育方式。老师将迟到的学生以迟到一分钟,罚站十分钟的形式惩罚学生,这并没有违反教育惩戒的标准:其一,罚站不会影响学生的身心健康,其旨在制止学生的迟到行为,帮助学生改正错误。其二,在教室中罚站是在不损害学生自尊心的前提之下,使学生的羞耻心受到一定冲击,会使学生迫于羞耻而改正自己错误。正所谓“不知耻,无以正”,就是如此。

  

   适当的惩罚能够纠正学生的错误行为,但并不是所有的的惩罚都是正确的。当今,有的老师体罚学生,这种现象屡见不鲜,也许是因为他们曲解了“严师出高徒”这种理念,让学生在超出其体能范围内跑步,在走廊等学生众多的地方让违规学生提着水桶扎马步。这种教罚已经违背了教育惩戒的理念,甚至会危害学生的身体健康,损害学生的自尊心,虽然达到了维护纪律的目的,但这只是用体罚来使学生畏惧,更准确地说是驯化学生,而不是教化学生,这是万万不可取的。

  

   适当的惩罚应因人而异,孔夫子曾说过“因材施教”,而惩罚学生也应该“因人行罚”。有的学生,不小心犯了错,不应进行过重的惩罚,否则会打压到这种学生的积极性,使得他们“破罐子破摔”,这是不正确的。但有的“顽固分子”,屡教不改,适当地加大惩罚力度也未尝不可。如果对于一个顽固的学生,不加大力度纠正他,就浪费了教育惩戒的存在。

  

   惩罚,是为防止一个人走向不可纠正错误的最后的防线,但不应该将其死死地收缩,而要留足适度的空间,让被惩罚之人进行自身的救赎,这就是适当的惩罚。

【校园自动惩戒机器作文】

上一篇:健鼻方九

下一篇:这样的人让我敬佩

发表评论